舞蹈一路做的不只是舞蹈教育，而是“人”的教育，舞步之外的群体共振与共鸣是透过对肢体的认识，进一步了解自己、了解他人，懂得独处、懂得共处，能展现自己的原创力，也能吸收、融合他人的创意。以“健康、快乐、成长”为主要诉求，培养艺术的种子，由舞动中得到快乐。舞蹈成为一种时尚的休闲活动。

　　民族舞采撷自世界各种民族风情而来的，无论是音乐、舞步、道具、服装……都根植在浓厚的民族文化之上，在舞动肢体间，震荡出来的不只是文化气息，而是文化气息的基本元素，即是各民族间风情各异的、人与人的关系，在人们起舞的时刻，也是透过身体来沟通与表达的时刻。

　　以东、西方民族舞蹈相较，东方舞蹈普遍显得缓慢、含蓄、阴柔、内敛；以气候带的分布来看民族舞蹈，热带民族普遍节拍沉重、重心较低；而以肢体接触的习性来看民俗舞蹈，美国方块舞热情、奔放、牵着手或搂着腰，讲究舞伴间的契合度，中东地区的手帕舞，则从头到尾只以手绢相牵，舞伴轮递，眼波流转。

　　舞蹈的学习重心由肢体的创造力这一领域，稍移至群体的共振、共鸣，舞步不是主要、唯一的学习，“舞”的本身所延展出来的凝结力与群体交流性，才是学习舞蹈的重点。