党的十六大提出了可持续发展战略，″即满足当代人的需要，又不致于损害子孙后代满足其需要之能力的发展。″这是可持续发展的核心所在。可持续发展问题的中心是人，可持续发展必须以人为本，而人的发展，人的素质培养是当今教育的主题。

    一．可持续发展战略对高校培养人才提出了新的要求

    可持续发展战略强调人的作用，强调人的创造精神。要真正坚持和实现可持续发展，根本是要靠人的自觉能动性。因此，可持续发展战略要求教育不仅培养出能适合当今社会需要的人才，而且要培养适应末来可持续发展需要的人才。简言之，即要把学生培养成当今″可持续发展人才。″

1.培养可持续发展人才既能适应当时社会的需要，满足当前个人的发展需要，又能保证身心有序、协调均衡地发展，保持全面的长久的发展，保证其在适应当时社会的同时也为末来奠定可持续发展的基础。

2.培养可持续发展人才必须是全面发展的高素质人才。要实施可持续发展战略就必须使培养的人才最大限度地发挥个人的潜能，充分发挥个人的主观性和创造性精神。这样的人才不仅要具备较高的科学文化基础，掌握过硬的专业技能，具有较强的实际工作能力，还要有高尚的思想道德情操。我们应树立″可持续发展战略观＂以此指导个人实践，为社会经济的可持续发展贡献服务。

3．培养可持续发展人才不应仅限于少量精英，而应造就一大批全面发展的社会有用人才。要确立可持续发展观，要推动社会有效持续地向前发展，必须依靠大批的社会有用人才。社会对人才的需求应该是全面的，只顾眼前利益不顾其它利益包括人口、环境等因素都是有悖合谐社会构违建的。

     二、当今高校应培养什么样的舞蹈人才

    新世纪新时期为中国人才培养提出了新的模式。构建多元化、复合型的人才培养模式是时代之所需。同时也为

高校应培养什么样的舞蹈人才新提出了新的课题。按照时代要求和社会需求，我以为培养表演、教学、编导、研究、组织为一体的复合型舞蹈人才，是当今社会之所需。要使自己成为高素质复合型的舞蹈人才，我们学习必须努力提高以下素质和能力。

    1．思想道德素质

    要牢固树立社会主荣辱观，树立科学发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观。培养自己的爱国意识、民族意识、为祖国繁荣昌盛的历史责任感，培养自己具备认识自然与自然和谐共处的能力。

2．政治能力素质

要按照毛泽东同志提出的文艺要为人民大众服务的方针，服务人民、服务大众。所创作的作品要体现时代持征和民族精神。要做到个性与共性的有机结合，既体现创作者艺术的审美眼光，又符合人民大众共性的审美需求。

    3．观察能力素质

生活是艺术的笫一源泉。作为一名舞蹈者应学会观察生活、观察社会、观察各类舞蹈活动及文艺演出，在观察中进行认知、思考、归类，把观察到的现象进行理解、记忆、提炼、升华，从而不断充实完善自我。观察－认知－提炼－升华的过程就是认识－实践－再认识－再实践的循环往复的学习过程。

    4．记忆能力素质

舞蹈艺术是用人体动作组成的特殊舞蹈语言来表现艺术形象及内容的，她有转瞬即逝，在特定时空内完成，看得见摸不着，难以用文字或符号记录的特点。因此，学习和积累往往靠记忆。要想把所学到的舞蹈全部记忆下来，必须掌握一定记忆规律，积累一定经验。尤其对各种不同民族、不同风格的舞蹈要弄清他们的共性特征和个性特征才能把握准确，学到精髓。

    5．摸仿能力素质

摸仿是创造的解梯，没有摸仿就没有创造。任何一个舞蹈者都是从摸仿起步的。摸仿是一种学习的方法和过程，我们在摸仿中拓展思维，启迪智慧，吸取精华，实现再创造。也就是运用哲学思想去粗取精去味成真，吸取精华为我所用。

    6．表现力能力素质

    艺术的魅力主要体现在它的感染力，表现力的强弱直接关糸到对观众的感染程度。作品的思想内容、艺术形式、美的持质等内涵的全释，靠的就是舞者的表现力。因此，无论是舞蹈者还是编导者，都必须具备相应的表现力，只不过舞蹈者是通过表演直接表现，而编导则是通过作品间接表现。须知，表现力是艺术的生命所在。

     7．想像创造能力素质

     要创作或表现体现个性的好作品，必须不断拓展想像空间，凭借观察、记忆中的各种信息，运用不同的思维方式，经过主观加工、组合、改编不断创造创新作品，同时还应不断丰富自己的生活阅历，大胆展开想像和联想，拓展思维探索艺术创新的新领域，不断发现和挖掘艺术之美的真谛，创作出与众不同，独树一帜有新意的佳作。

     终上所述，要使自己成为新时代有用的舞蹈专业人才，我们必须不断培养和提高自己政治素质和专业素质，使自己成为时代所需要的具表演、教学、编导、研究、组织为一体的复合型舞蹈人才。