作为一名少儿舞蹈教师，如何来上好一堂中国民族民间舞蹈课并把一堂课上的生动、活泼、有趣且行之有效呢今天让小编为各位老师提供一些好方法!

　　1、清晰教学步骤：

　　找到适合的切入点，把舞目拆分，从单一动作入手，再进入短句，最后整合舞目，并通过不同的手段及形式(如活动或游戏)，引导学生学习和掌握舞蹈动作，从而确立上好本课程的一套程序和方法。

　　2、提炼重点难点：

　　了解每个舞目的不同风格和特点，把握动势动律，运用舞目中提炼出的关键动作，在教学中给予更多关注和重视。

　　3、示范与纠错：

　　舞蹈的学习是通过观察和模仿，在不断的肯定-否定-肯定中逐步提高的，所以优秀的舞蹈老师除了要在课堂中有准确的示范，也要在教学中不断关注学生出现的问题，并及时进行纠错，但也要注意掌握时间和尺度，示范与纠错交替进行。

　　4、适量重复练习：

　　反复的练习容易枯燥，但有必不可少，要结合生动的语言，动听的音乐及相应的道具，适时适量的进行反复。

　　5、运用教学提示：

　　教师需清楚教材在不同级别中的动律、动势是根据舞目内容所需来选择的，除充分了解各民族舞蹈的不同风格、动律及典型性动作外，更要明确在此舞目中的关键动作和训练目的，并根据学生年龄特点由易到难，由浅入深，在循序渐进中给与不断的渗透和提示。以此确保学生对该舞目动作和风格的掌握，并且为不同级别中相同民族的舞目学习打下基础，进一步掌握更多不同动律和动势。

　　同时也应了解舞目在创作过程中所运用的不同元素是民俗生活中对日常劳动的模仿是体育游戏的舞蹈化还是民族图腾的崇拜学生在对各民族舞蹈的特点有了更全面的了解和认识后，在舞目的表演中就会有更大的发挥和创造空间。

　　6、形象动作提示：

　　对个别需要解释的动作，要用生动的语言和生活中孩子们熟悉的事物来做比喻，对动作进行分析讲解，让学生们更易理解，同时保持课堂氛围的活跃。

　　7、完成教学评价：

　　在课程结束时采取各种形式进行课堂总结，如教师的评价和学生的评价，自我评价或评价别人。评价除了能正确认识自身问题，有利于各自的成长以外，更重要的是通过评价给予学生更多的鼓励与肯定，使学生产生更大的学习兴趣与动力，同时也能增加和培养学生的自信心。这也正是我们舞蹈教育的重要目标。